oyun denildiğinde akla gelen ilk şeylerden biri de etkileşimdir.eğitim psikologlarının öğrenmenin kalıcı, verimli olması öğrenciyi bizzat öğrenme işlemine katması açısından öğrenmede etkileşimli ortamların yaratılmasının sağlanması gerektiğinden bahsetmektedirler..bu itibarla oyun bu opsiyonları sağlamaktadır..
öğrenme bir süreç işidir..bu süreçte de dikkatin ve güdünün dağılmaması için etkileşimin olabildiğince arttırılması gerekmektedir..
oyunun , pratik düşünmeyi,parça bütün ilişkisini, çocuğa her ilerlediği bölüm sonunda pekiştireç verilerek başarma duygusunu tattırması, interaktif ortam sağlama imkanının olması gibi özellikleri düşünüldüğünde eğitimi, öğrenciye oyunla harmanlayarak verilmesi öğretimin verimliliğini arttırıcı bir etki olabilir..
Kaydol:
Kayıt Yorumları (Atom)
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder